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近日，教育部“雙減”工作專門協調機制辦公室刊發《“雙減”改革各地動態》，表揚了我區滬明小學開展“書包不回家行動”，通過提高課后服務質量，真正做到一二年級學生書包不回家，三至六年級學生中午無作業，有更多時間參加閱讀和實踐活動的特色做法。

“雙減”工作是黨中央、國務院作出的一項重大決策部署，事關人民群眾切身利益，三元區教育局深刻領會“雙減”精神，把進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔作為當前基礎教育工作的頭等大事，注重加強校本研討，著力構建“雙減”新機制，使我區“雙減”工作呈現校內外競相綻放的精彩局面。

校內：減輕學生作業負擔

一、校本作業提質量

本學期以來，區屬學校進一步加強校本作業研討，各組團校組織教研團隊開展研討，進一步提升校本作業質量，做到“減負增效”。三明市陳景潤實驗小學“雙重三色”校本作業評價護航行作為典型案例被三明市教育局在全市范圍內推廣。

二、作業減負見行動

開學以來，我區在小學開展“中午書包不回家”活動試點，區屬滬明小學、東新小學、第一實驗學校、第二實驗小學、建設小學和白沙小學6所參加試點，各校通過提高課后質量，一至二年級書包不回家，三至六年級中午無作業，有更多時間參加閱讀、實踐活動，保證學生的午休時間，“不回家”的是學生的書面作業，“回家”的是實踐類學習活動、學生自主學習時光?；顒尤〉昧己眯Ч瑴餍W該項活動獲教育部通報表揚推廣。

2022年春季，全區40所中小學（含市屬）全面開展課后服務工作，做到課后服務“雙覆蓋”，即“義務教育學校全覆蓋和有服務需求的學生全覆蓋”。目前全區中小學參與課后服務學生數39374人，參與率達85.44%，參與服務教師、志愿者數達2609人。同時爭取區財政支持，解決2021年春季參與課后服務人員經費發放工作，目前已發放到位。

校外：減輕學生培訓負擔

為推進校外培訓機構整治工作開花結果，三元區推出“白+黑”工作法，狠抓工作落實，謹防“按下葫蘆浮起瓢”。教育局適時執行“四落實”政策，即落實工作專班責任制度，成立整治工作專班，持續長效推進；落實全員學習制度，做到人人熟知“雙減”政策、學科類校外培訓機構轉型等政策；落實局干部掛點制度，要求掛點校外培訓機構的干部種好“責任田”,當好“排頭兵”；落實家校牽手制度，引導家長樹立正確的教育觀。

針對校外培訓機構開展培訓時段的特殊性，區教育局工作人員進行錯時上班，利用節假日、周末、晚上時間進行突擊巡查，嚴查“躲貓貓”式補課等校外培訓“變形”登場。

白天，專項整治工作專班、教育局掛點干部開展不定期巡查，從“證照登記、安全隱患、培訓行為、廣告宣傳、收費管理”五方面進行督查指導，齊抓共管促進校外培訓機構規范辦學。7月以來，局干部共下機構60多人次，在雙休日、法定節假日等時間進行了4輪全覆蓋檢查，下發各類整改通知書30余份。

晚上，要求檢查組成員把準“七種”巧設名目開展學科培訓的“變異形態”，開展突擊檢查行動。檢查組成員發現“蛛絲馬跡”，緊抓“破案線索”，對個別依然“頂風作案”的機構，列入重點關注名單。如12月6日晚，在校外培訓機構突擊巡查中發現，邁新教育經營范圍是少兒機器人編程，實際有開展學科類培訓的現象，檢查人員立即下達整改通知書，要求該機構立即停止學科類培訓。7月份以來，共巡查校外機構106人次，下達整改通知書29份，處理違規培訓3起，有效整治了校外培訓機構的不規范辦學問題。

針對巡查中發現的問題，為避免學生和家長成為新的“背鍋俠”，全區40所中小學舉辦了“向變異形態學科類培訓說不”的主題班隊會，提高思辨能力，為家長經濟“松綁”，為學生身心“減負”。

碩果累累

4月22日，在全省校外教育培訓治理工作推進會上，教育局長作“三明市三元區隱形變異治理典型經驗分享”。

2022年1月24日，教育部校外教育培訓監管司下發通知，經過嚴格組織評選，《三明市三元區“白+黑”工作法，寫好校外培訓整治后半篇文章》被評為“全國‘雙減’工作優秀案例”。

2022年1月，《三明市三元區“白+黑”工作法，寫好校外培訓整治后半篇文章》成為福建省教育廳推廣的落實“雙減”工作典型案例（閩教辦基〔2022〕3號）。

2021年11月，教育部新聞辦公眾號發表文章《一封家書、編創歌曲、群口快板...短視頻帶你看各地各?！半p減”探索》，三元區滬明小學短視頻《雙減.萌芽》上榜。