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為提高教師的觀察分析能力，推進(jìn)市級課題《基于生活體驗(yàn)的幼兒園混齡串聯(lián)游戲?qū)嵺`研究》研究,5月6日傍晚，三元二實(shí)幼邀請三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院的焦揚(yáng)老師來園做《幼兒教師觀察能力：價(jià)值再認(rèn)與提升策略》的專題講座。區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教師參加學(xué)習(xí)。

焦老師的講座圍繞“經(jīng)歷了什么、學(xué)習(xí)了什么、再認(rèn)觀察價(jià)值、可以怎么做”四個方面展開，從對比欣賞混齡串聯(lián)游戲各階段的照片，感受孩子們游戲水平進(jìn)步與教師的智慧提升，到教師們撰寫的觀察案例進(jìn)行現(xiàn)場研討。讓教師們結(jié)合幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”進(jìn)行觀察，強(qiáng)調(diào)觀察的注意事項(xiàng)、觀察記錄的分析解讀與反思等問題，一個個接地氣的案例和評析讓教師們對如何觀察、支持幼兒有了更系統(tǒng)、更深入的認(rèn)識與理解，切切實(shí)實(shí)破解了以往對幼兒觀察與記錄中的種種困惑。

本次培訓(xùn)，讓教師能夠從更專業(yè)的視角去關(guān)注孩子的表現(xiàn)，解讀孩子的心理，分析孩子的行為，制訂相應(yīng)的策略，并針對這些問題進(jìn)行反思，讓孩子得到最大限度的發(fā)展，為禮悅小城混齡游戲的開展起到了指導(dǎo)作用，為市級課題的實(shí)施推進(jìn)指明了方向。