9月12日,三元區(qū)東霞小學(xué)召開市級(jí)立項(xiàng)課題《“思維導(dǎo)圖”在教學(xué)中的常態(tài)應(yīng)用的實(shí)踐研究》開題論證會(huì)。區(qū)教育局、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、東霞小學(xué)等相關(guān)人員參加會(huì)議,并對(duì)做好課題研究工作提出具體的指導(dǎo)意見。
論證會(huì)上,課題負(fù)責(zé)人做開題報(bào)告,對(duì)課題研究背景、研究意義、研究價(jià)值、研究目標(biāo)、研究方法、研究步驟、預(yù)期成果、工作分工進(jìn)行全面細(xì)致的闡述。
出席論證會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、專家認(rèn)為,本課題研究與區(qū)教育局倡導(dǎo)的推進(jìn)“思維導(dǎo)圖”在教學(xué)中的應(yīng)用大方向相一致,具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。課題組制訂的研究目標(biāo)、研究方法、研究步驟,明確具體,可操性強(qiáng),符合開題要求。同時(shí),對(duì)課題研究工作提出具體要求:要結(jié)合課堂教學(xué),扎實(shí)開展課題研究;要以課題研究帶動(dòng)學(xué)校教研,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高;要細(xì)化課題研究的方案,做好課題研究過程性材料的收集;要落實(shí)課題研究計(jì)劃,確保課題研究取得實(shí)效。 |



